英國(guó)社交距離教室升級(jí)

Saber Plus 攝像機(jī)

　　線下傳統(tǒng)教學(xué)：聚集風(fēng)險(xiǎn)與空間局限的雙重困境

　　回溯至 2021 年 3 月，英國(guó)深陷疫情陰霾，傳統(tǒng)小教室在空間局限下，難以契合社交距離需求，線下教學(xué)的聚集風(fēng)險(xiǎn)與教學(xué)質(zhì)量保障間艱難平衡。

　　當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商Tukans Ltd 找到萊葳視覺旗下 Angekis 品牌推出的 “社交距離教室” 方案，宛如一盞明燈，不僅化解當(dāng)時(shí)困境，更為當(dāng)下及未來(lái)教育帶來(lái)諸多變革與長(zhǎng)遠(yuǎn)利好。

　　革新教學(xué)模式，打破空間邊界

　　從教學(xué)模式革新層面看，該項(xiàng)目構(gòu)建起跨空間教學(xué)模式，打破教室物理邊界。當(dāng)下，這種模式持續(xù)賦能混合式教學(xué)發(fā)展，教師可靈活切換線上線下教學(xué)場(chǎng)景。即便在疫情緩解后，遇極端天氣等特殊狀況，學(xué)校能迅速啟動(dòng)類似方案，保障教學(xué)連貫性，學(xué)生無(wú)需中斷學(xué)業(yè)。放眼未來(lái)，隨著全球教育交流深化，跨地區(qū)、跨國(guó)界的遠(yuǎn)程同步課堂有望成為常態(tài)。不同國(guó)家學(xué)生可在同一 “虛擬教室” 交流互動(dòng)，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)全球勝任力，極大豐富教育資源的流動(dòng)性與共享性。

　　空間利用優(yōu)化，挖掘潛在價(jià)值

　　空間利用優(yōu)化上，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)教學(xué)空間 “虛擬拓展”，為當(dāng)下學(xué)校空間規(guī)劃提供新思路。如今，許多學(xué)校面臨空間緊張難題，通過(guò)引入類似技術(shù)，可挖掘現(xiàn)有空間潛力，將閑置空間轉(zhuǎn)化為 “副教室”，實(shí)現(xiàn)功能多元化。像圖書館角落、閑置會(huì)議室等，稍作改造便能融入教學(xué)體系。長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，未來(lái)學(xué)校設(shè)計(jì)或許不再過(guò)度依賴大規(guī)模建設(shè)新教室，而是憑借先進(jìn)技術(shù)，讓每一處空間都能按需靈活轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)場(chǎng)所，提升校園空間整體利用率與適應(yīng)性，以應(yīng)對(duì)不同教學(xué)規(guī)模與形式的變化。

　　推動(dòng)技術(shù)升級(jí)，賦能教育創(chuàng)新

　　技術(shù)應(yīng)用拓展維度，Angekis Saber Plus 攝像機(jī)及配套設(shè)備的應(yīng)用，推動(dòng)教育技術(shù)不斷升級(jí)。在當(dāng)下，高清視頻傳輸、精準(zhǔn)變焦與雙向通信技術(shù)，已廣泛應(yīng)用于在線教育平臺(tái)、教師培訓(xùn)等領(lǐng)域。教師可利用高清攝像機(jī)錄制優(yōu)質(zhì)課程資源，供學(xué)生課后反復(fù)學(xué)習(xí);在教師培訓(xùn)中，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例成為可能，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　Angekis Saber Plus 攝像機(jī)??

　　驅(qū)動(dòng)智教未來(lái)，教育邁向變革

　　展望未來(lái)，隨著 5G、人工智能等技術(shù)發(fā)展，教育技術(shù)將更趨智能、高效。Saber Plus 攝像機(jī)這類設(shè)備可能集成 AI 分析功能，自動(dòng)識(shí)別學(xué)生課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等，為教師提供教學(xué)反饋，助力個(gè)性化教學(xué)精準(zhǔn)實(shí)施，推動(dòng)教育向智能化、精細(xì)化方向大步邁進(jìn) 。

　　英國(guó)小教室社交距離項(xiàng)目雖誕生于特殊時(shí)期，卻如一顆種子，在當(dāng)下生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，為未來(lái)教育勾勒出創(chuàng)新發(fā)展的美好藍(lán)圖，持續(xù)推動(dòng)教育領(lǐng)域在教學(xué)模式、空間利用與技術(shù)應(yīng)用等多方面的深刻變革 。